主題軸

細類/能力指標

海洋休閒

水域休閒

海洋生態旅遊

1-4-1 參與一種以上 水域休閒活動，體驗 親水的樂趣。

1-4-2 學習從事水域 休閒運動的知識與 技能，具備安全自救 的能力。

1-4-3 能以一種游泳 方式，如：捷式、蛙 式、仰式等，至少游 完 25 公尺。

1-4-4 瞭解海岸型觀 光資源，拓展自己可 參與親海休閒活動。

1-4-5 規劃自己可行 之親海休閒活動，並 樂於分享其經驗。

1-4-6 參與水域生態 旅遊活動，體會地方 人文風情。

1-4-7 參與水域生態旅遊，學習環境保護 與休閒活動平衡共 存的解決方式。

海洋社會

海洋經濟活動

海洋法政

2-4-1 認識臺灣漁業 轉型與發展的現況 和未來，如海洋科技 產業對漁業影響。

2-4-2 瞭解航運與經 濟發展的關係。

2-4-3 瞭解海洋各級 產業結構的現況，探 索海洋經濟活動帶 來的影響。

2-4-4 認識水污染防 治法、海洋污染防治 法、聯合國海洋公約 等相關法規的基本 精神。

2-4-5 瞭解我國領海 主權與經濟海域權 利的內涵。

2-4-6 瞭解臺灣海洋 主權與經濟發展、國 防、政治主權的關 係。

海洋文化

海洋歷史

海洋文學

海洋藝術

海洋民俗信仰與祭典

3-4-1 瞭解臺灣地理 位置在航運史上的 重要性。

3-4-2 分析臺灣海洋 拓展史之演進與未 來發展。

3-4-3 聆聽、閱讀、 欣賞各式以海洋為 主題之文學作品，瞭 解臺灣海洋文學的 內涵與特色。

3-4-4 嘗試以海洋為 素材，並利用寫作技 巧，從事文學創作以 表達自己對海洋的 感受。

3-4-5 分析臺灣海洋 藝術的內涵與精神。

3-4-6 能運用音樂、 視覺藝術、表演藝術 等形式，鑑賞與創作 海洋為主題的藝術。

3-4-7 瞭解海洋民俗 信仰及傳統祭典與 當地社會發展之關 連。

3-4-8 能藉由認識海 洋民俗信仰，體認人 與大自然互生共存 的關係。

海洋科學

海洋理化

海洋地理地質

海洋氣象

海洋應用科學

4-4-1 認識海水的化 學成分。

4-4-2 認識海水的物 理性質（如密度、比 熱、浮力、壓力等）。

4-4-3 認識海水的物 理作用（如波浪、潮 汐、洋流等），並瞭 解其對海洋生物分佈的影響。

4-4-4 認識海洋在地 球上的分布、比例及 種類。

4-4-5 瞭解板塊運動 與海底地形（如：大 陸棚、中洋脊、海溝 等）的關係。

4-4-6 瞭解臺灣海岸 地形的種類與海岸 災害(如海嘯、地層 下陷、海水倒灌)的 成因，並提出永續利 用的方法。

4-4-7 認識氣溫與氣 壓的交互關係（如風 和雲的形成原因）。

4-4-8 認識台灣的氣 候型態（如春雨、梅 雨、颱風等）與海洋 的關係。

4-4-9 認識海水淡化 及其應用。

4-4-10 知道船舶製 作與航行的原理。

4-4-11 認識聲納在 海洋探索中的應用。

4-4-12 認識潮汐、風 力等發電方法對經 濟發展與環境的重 要。

海洋資源

海洋食品

生物資源

非生物資源

環境保護與生態保育

5-4-1 瞭解日常生活 中水產的來源與製 作過程。

5-4--2 瞭解水產可 用食品特性與營養 價值。

5-4-3 選擇與調理水 產食品。

5-4-4 認識常見的水 域生物種類、基本構 造及其生存環境。

5-4-5 認識食物鏈、 食物網的基本特 性，進而瞭解生物多 樣性的意義。

5-4-6 瞭解水域或海 洋生態系的特性，物 種之間相互依存的 關係，以及能量流動 與物質循環的特性。

5-4-7 瞭解人工養殖 的現況，並積極維護 環境。

5-4-8 描述臺灣海洋 生物資源變動的原 因，覺察海洋資源管 理的重要性。

5-4-9 認識海洋常見 的能源、礦物以及開 發現況。

5-4-10 察覺人類可 開發的海洋再生資 源：如海水淡化、深 層海水、鹽、潮汐發 電、風力發電等。

5-4-11 認識常見的 環境污染指標生物 與生物累積作用，察 覺人類活動對生物 與自己的影響。

5-4-12 察覺海面活 動、海岸工程及陸地 廢棄物排放對生物 生存所造成的阻 力，並提出可行的防 治方法。

5-4-13 瞭解科技發 展與海洋資源永續 發展的關係。